RG-iClass普教愛課堂教學系統
RG-iClass普教愛課堂教學系統
RG-iClass普教愛課堂教學系統

銳捷聰明課堂通過創設聰明進修環境,告竣簡單、實用的課堂即時互動教學及反饋,使老師能體貼每位學生的進修進程及狀況,以達到提升課堂效率、激發進修興趣,提升進修效果的目的。可以得志K12全學段、全學科的常態化聰明課堂應用,具備全流程長遠教學、大範疇常態化等個性。

全流程長遠教學

Web端、備課端、授課端、APP端,多終端全流程多場景辦事教學業務。告竣課前高效備課、學生分組,課堂上師生互動教學、小組同盟進修,課下教師檢查課堂申報與學情分析。打通課上課下師生互動與交流通道,提升進修效果。

大範疇、常態化

采用云+端的鋪排方法,在普通教室中,通过配备学生人手一个反饋器,即可采集教与学过程性数据,支撐大规模常态化教學應用。

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産品特征

一、RG-iClass 愛課堂教學系統

1.1    课前

注冊与登录

具備使用授权的学校,可以由学校治理员统一为本校师生注冊,也可以由教师自行注冊,添加学生。

图  注冊与登录

班級治理

學校治理員可以統一創建和治理班級,設置班主任,添加老師和學生;老師也可以自行創建或參與其他老師的班級,由班主任對班級進行治理,可以添加、移出學生,修改學生信息。

图  我的班级

學生分組

教師可以遵循教學具備靈活分組,如按照班級座位手動分小組,或按照學生成績主動進行異質分組,異質分組以學生成績爲依據,將差異能力水平的學生分爲一個小組,以保障分組更科學。

图  學生分組

備課

通过PowerPoint小插件,驱动教学微创新。老师可以在办公电脑上安装爱课堂備課插件端,即可在课前为课件插入单选、多选、判断题,并设好正确答案。

備好的課件也可以直接保存到雲端,上課直接打開雲端課件,防止攜帶U盤上課。 

图  PPT插件備課

1.2    课堂

課堂上,師生可以立足愛課堂授課端張開講授式、師生互動式、小組同盟式等多種教學形式。有效造就學生進修能力及高階思維,讓學生愛上課。

打開課件

老師登錄後,取舍雲端課件或電腦本地課件,取舍上課班級,即可上課。

课前没有准備課件的老师,也可以直接跳过,使用白板进行授课。

图  选择课件上课

課堂講授

老師講授課件時,可以對重點內容進行圈寫、勾畫。

图  重点圈画

答題

可以發起檢測以檢測學生的進修效果,支撐課前預設練習題和課上即興發起兩種方法,支撐單選、多選、鑒定三種經常使用題型。

图  发起答題

学生在反饋器上按键答題,老师可以按班、按组檢查学生答題进度。         

图  学生按键答題

图  老师檢查答題进度

可以檢查全班答題统计、各组答題统计及各组答題得分率,可以檢查题目正确率,并根据学生的答題情况,适时发起二次答題。 

图  二次答題统计

老师可以从选择特定选项的学生中随机挑选一名学生,进行答題思路说明,以引发学生对问题的長遠学习和思考。

图  选项随机挑人

搶答

老师可以发起全班搶答,最快按键的学生具備回答问题的权利,充分调动学生积极性。        

图  老师发起搶答

图  学生按OK键搶答

挑人

老師可以從全班隨機挑選學生、從每組隨機挑一名學生、從指定小組挑一名學生或從全班挑一個小組來回答問題。以保障每個學生都得到公平的參與、表達機會。 

图  挑人、挑组

計分板

老師可以對課堂表現好的小組和學生進行加分激勵,通過小組得分主動計入學生得分告竣捆綁激勵,通過統計較好學生/較好小組,以競爭推動學生同盟。計分機制推動小構成員間形成積極的互賴關系,使小組同盟履行卓有成效。
老師也可以對課堂紀律差的小組或學生減分,以更有序的治理課堂秩序。 

图  小组加分 

图  学生加分

計時器

老师可以打开計時器,进行正计时或倒计时,方便把控课堂活動用时。

图  計時器

白板

可以利用白板进行板书书写,更换黑板、白板背景,切换画笔颜色。也可以在立足板书发起答題、搶答等互动。 

图  白板板书

小構成果展現

老師可以通過愛課堂APP拍攝小組或學生作品,進行作品講授、觀摩。也可以進行多個作品的對比展現。 

图  小構成果展現

手機移動授課

老師可以通過愛課堂APP遠程掌握課件翻頁,進行移動授課,走近學生。 

图  手機移動授課

1.3    课后

課堂申報

课后自动生成课程报告,课程过程以及成果有序沉淀,老师可以按照课节对课程内容进行回顾,檢查课堂答題统计、学生与小组课堂表现、回看小组或学生作品。 

图  課堂申報

學情分析

學生人手一終端,每位學生都可以參與課堂互動,課堂表現數據得以詳實記錄和保存,爲學生的過程性評價供給數據來源。

通过过程性评价数据的累计,老师可以关注每节课的课堂生成、关注班级、学生的学情,如答題得分率、活動参与度及课堂表现,檢查学生的进退步情况、知识薄弱点。便于老师对学生进行更科学的综合评价。        

图  全班学情

图  学生学情

應用數據看板

學校治理人員可以檢查本校信息化課堂的使用情況,如班級上課數據,老師上課數據、學科對比數據、年級對比數據,課堂互動分析等,通過教學治理數據可視化,助力學校信息化建設有序推動。

图  教学治理数据可视化

二、RG-iClicker100 反饋器

RG-iClicker100反饋器内建1.2吋液晶、14颗高寿命按键与2.4G专有無線通信协议。通过专用的USB 2.4G無線接收器(RG-iReceiver100)与愛課堂教學系統连接,可进行课堂搶答、答題、投票等操作。能通过课堂互动,活跃课堂气氛,進步课堂效率。

2.1    挂绳设计

爲方便學生佩戴,反饋器上方有工牌帶的挂繩孔設計,學生可以用挂繩的方法佩戴反饋器,便于攜帶。

2.2    高寿命按键

反饋器的按鈕可承受200克八萬次的按壓次數以及其表面可承受500克八千次的摩擦,高壽命得志普教學生3-5年的使用具備。

2.3    护眼、防窥黑白液晶

反饋器采用1.2寸黑白液晶,相较于全采液晶,具備护眼以及防窥的效果。在长时间答題互动下,对学生视力影响低。小尺寸液晶设计,在测验时,能有效防止作弊状况。

2.4    低功耗

在每天八堂課,每堂課不間斷使用10分鍾左右的頻次下,可不間斷使用一個學期。

2.5    多信道

80個信道,可依需求切換,防止相鄰的教室間信號幹擾的狀況暴發。

三、RG-iReceiver100 接收器

采用USB供電,2.4GHz通訊頻段,專有通訊協議,雙向數據確認。通信頻道1-80個,防止相鄰教室間信號幹擾,牢固穩當。通信距離50米,得志普教教室使用需求。

支撐Windows/Mac/Linux操作系统。 Windows系统自带驱动。

典範應用

四川省成都市双流区九江小学:应用锐捷聰明课堂以及课堂互动答題的场景

訂購信息

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描述

備注

RG-iClass

愛課堂教學系統

必選

RG-iClicker100

反饋器

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RG-iReceiver100

接收器

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